放学,晓宇不愿回家去,他生妈妈的气。立本和小全小宁他们先走了。
小明叫晓宇去他家,他有白衣服,小家也跟去,是他和小明说的。小明爱把手插裤兜走路,小家觉得好看,自己的裤兜位置不合适也插着手。
孩子们上学齐,放学散。每天往返的线路应该是一样的,但孩子的走法常有变化,神出鬼没的。大人走固定的路,那是一条选定了的可走的近路,像蚂蚁的出行。小孩子如果有时间,就选择走弯路,停留是常事,如同小蜜蜂的采花。有“掉队”的,分散开了。
小明家,小明妈的眼神让人一点不舒服,一听说借白衬衫,拉着脸,“衣服哪有借的呀?能谁都穿呐?”晓宇不高兴,心说:“又不是我非要借,是小明让我来的。”心里念叨骂老项婆子的话“不下蛋的鸡!”往外走,小明跟出来,脸红了解释呀,“我不如不告诉她就拿出来好了。等演出那天,我一定想办法给你……”“不用,不用,我有,我妈给借了。”
上哪?上土包。
小明已占的地方,让出一块给晓宇,把划的线蹭了,名字去掉了,“这就归你了。”小家想要一块,小明不给。小家以前和小文小武在一起玩,小文总找小明。小明的书包总让小家背,其他人见了也往上套,一左一右交叉,“这是连长!匣子枪,文件包。”又怕他掏书包祸祸东西,不让在后头跟,上前头走!小宁劝小家不要和他们在一块。
晓宇在自己的“地界”让小家玩。小明不高兴,脸上能看得出。
晓宇去不远儿另一个土包上,找出埋在土里的纸壳,使劲抖落灰,垫着坐。小家掰了粉笔给晓宇一块,用剩下的画圆——以胳膊肘为圆心在地上画个圆圈,歪头瞄了还不圆。“高老师画得圆,”小文说,“在黑板上一画一个圆。比圆规还圆。”晓宇说她是画得圆,但也不能比圆规画的圆呐。小秀来玩,从兜里掏出乒乓球,“兵邦球儿!”弹,小家接着弹,晓宇说:“是呯嗙。”写俩“兵”,一个去了一撇,一个去了一捺。
小明一个人去班级,看一圈,窗里窗外都没人。在桌子上摞了椅子,颤巍巍上去,拧下灯泡,从书包里拿出家里的坏的灯泡换上。然后锁了门,回家。